Sprawozdanie z kursu w Edynburgu w Szkocji

Zajęcia podzielone były na 3 bloki: dwa poranne od 9.15-13.00 i jeden popołudniowy w godzinach 13.30-15.00. Grupa składała się z 4 osób i miała zmienny skład. W pierwszym tygodniu uczestnikami byli: nauczycielka języka angielskiego z Polski, student z Białorusi oraz student i jednocześnie nauczyciel języka angielskiego i języka francuskiego z Niemiec. W drugim tygodniu nastąpiła wymiana osób w grupie, bo studenci wyjechali, a dołączyła kolejna nauczycielka języka angielskiego z Polski oraz nauczyciel ze Słowacji. Dzięki temu, że grupa składała się z nauczycieli z różnych szkół i krajów, można było wymieniać się doświadczeniami i problemami z pracy oraz pomysłami na ciekawe zajęcia.

            Zajęcia prowadzone były przez 4 wykładowców pochodzących z różnych części Szkocji oraz z Nowej Zelandii, dzięki czemu była możliwość poznania i słuchania czterech różnych akcentów. Celem prowadzących było wzbogacenie słownictwa o idiomy, przysłowia, czasowniki złożone oraz inne wyrażenia. Uczestnicy kursu czytali i analizowali teksty z podręcznika oraz artykuły z gazet, słuchali materiałów autentycznych,  programów z TED-TALK i wykonywali związane z nimi ćwiczenia. Porównywali różne odmiany angielskiego, jego dialekty, zwroty nieformalne, ćwiczyli akcent, wymowę i intonację. Wiele zajęć poświęconych było ćwiczeniu umiejętności mówienia, wymianie informacji, negocjowaniu i wyrażaniu swoich opinii.

            W program zajęć włączony był bardzo ciekawy program kulturalny, który zawierał zwiedzanie zabytków Edynburga, wizytę w domu wybudowanym w stylu gregoriańskim, wizytę w Galerii Narodowej w Edynburgu, wycieczkę do Rosslyn Chapel znanej z książki Dana Browna „Kod da Vinci” oraz zajęcia z historii i degustowania whisky.

Weekendy były wolne, więc pani Agnieszka korzystała z okazji i zwiedziła więcej ciekawych miejsc w Edynburgu, takich jak: Pałac Hollyrood, Ogród Botaniczny, Muzeum Narodowe, spacerowała po Princes Street i Royal Mile High Street podziwiając wspaniałe zabytki stolicy Szkocji. Wyjechała na wycieczkę do zamku Sterling, Loch Lomond oraz na wycieczkę objazdową po szkockich Górach, tzw. Highlands, podczas której podziwiała piękne szkockie zamki, góry i doliny spowite gęsta mgłą oraz zwiedziła Zamek Inveraray – siedzibę naczelnika klanu Campbell.

Taki wyjazd na kurs to nie tylko nauka języka, ale przede wszystkim poznanie kultury i historii danego kraju. Jednym z prowadzących był nauczyciel języka angielskiego i francuskiego, lingwista z wykształcenia, który porównywał słowa i zwroty w wielu językach europejskich, opowiadał o historii Szkocji i Anglii, podawał pochodzenie wielu angielskich i szkockich słów, opowiadał o tradycji w destylacji, przechowywaniu w dębowych beczkach i produkcji narodowego napoju Szkocji, czyli whisky oraz o różnicach między szkocką whisky, a irlandzką i amerykańską whiskey.